конспект урока Обозначение звука [й,] с помощью букв й, я, е, ё, ю
Цель урока
Обучающие:
- рассмотреть отношение звук – буква: создать ситуацию для обозначения звука /й/ в позиции перед гласным звуком;
- выяснить разные позиции звука [й,];
- отработать умение слышать звук [й,] в начале слова, в середине слова, между гласными звуками.
Развивающие:
учить устанавливать границу между знанием и незнанием;
учить составить модели, показывающие отношения между звуком и буквой; планировать свои действия; сравнивать, делать выводы; контролировать свои действия.
Воспитывающие:
– умение слушать друг друга, контролировать другого человека, оценивать свои знания.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Егорова С. В. Обозначение звука [й,] с помощью букв й, я, е, ё, ю // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/russ/1-klass/file/99517-oboznachenie-zvuka-j-s-pomoshchyu-bukv-j-ya-e-jo-yu (дата обращения: 23.05.2024)- Толкование слов. Ударение
- Распознавание имен существительных, употребленных в единственном и во множественном числе
- Повторение и закрепление изученных букв
- Звуки [ т ], [ т’]. Буква Тт
- Правила речевого поведения: речевые ситуации, учитывающие возраст собеседников. Заглавная буква в именах собственных
- Буквы ё-о после шипящих в корне слова
- Обучение написанию сочинений-рассуждений в начальных классах
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 6735 пользователей.
Отзывы